O aprender e a escola devem propiciar prazer ao aluno e não uma chata e dura batalha.

Mas – gostaria de lembrar ‘as mães – para não se iludirem com essa proposta ou aquela, apenas.
Falar que se aplica essa ou aquela metodologia , essa ou aquela proposta – é muito fácil.

Difícil é FAZER na prática.

Por sí só , nenhum método é suficientemente eficaz…
A escola é composta por duelos diários , cada criança apresenta ora ou outro – comportamentos inusitados , não previstos na tal Metodologia.
Valerá muito o “equilibrio ” da direção , professor , etc.
Problemas “pedagógicos” podem apresentar soluções através dessse ou daquele método, mas as crianças apresentam problemas psicólogicos, físicos, sociais , econômicos – que métodos pedagógicos não apresentam soluções.
Tenha Cuidado…

O velho portão da escola ainda continua sendo uma rica fonte de informação, em especial, próximo ao final do ano , onde as “paixões a primeira vista” já se foram, o contato o ano todo com a escola está presente , os problemas mais “fresquinhos”.
AS mães oferecem ricas informações – dos bastidores escolares; assim como as crianças.

Tente ir conhecendo as escolas que te interessam ao longo de 2 anos, antes da decisão.
- Perceba a coêrencia nas informações , nesses 2 anos;
- Conheça a escola em horários de aula , apareça de repente ( apesar que algumas escolas não abrem visitas fora de horário, mas tente);
- Verifique manutenção do prédio, banheiros, cozinha, cantina, teatro , etc.
- Peça ( se possivel) para ver um caderno de qualquer aluno …
- Pergunte sobre avaliação, reunião de pais, transporte, uso de uniformes, saídas pedagógicas, material escolar e de artes, uso de celular, maquiagem , IPods, etc.

Nessas perguntas não existem respostas corretas, não se deixe seduzir pelo o que é oferecido, e sim por aquilo que vá de encontro com as opiniões e crenças da familia.
Nenhuma escola falará de suas “lacunas” ou “desencontros” – nenhuma.

Todos enfatizaram apenas o que parece bom e agradavél.
Escola , lembra muito Casamento.
Nós apaixonamos e pronto , não vemos mais nada…
Só no casamento , no dia-a-dia – aparecem as questões nem sequer imaginadas.
Depois para separar – dá muito trabalho e desgaste.

Quando vc. lê sobre um método de ensino, todos no papel apresentam pontos marvailhosos, todos… Mas o papel aceita tudo.

Questões práticas são importantes também.
A mensalidade tem um preço acessível, mas não esqueça do preço do material, lanche, passeios, transporte, festinhas, presentes… e no caso de inadiplência?
A escola é excelente , mas muito longe de sua casa ou trabalho, a criança fica no sol , ou no trânsito muito tempo antes de chegar, fica cansada, enjoada , mal-humorada, suada, etc.
Eventos com os pais são dentro de horários possíveis para a participação da família?
Assuntos religiosos são tratados de como forma? Casa com a sua forma?

Lembre-se … Muitas vezes a escola melhor preparada para amparar seu filho na fase pré-escolar, nem sempre é a melhor para o Fundamental . Ou vice-versa.
Pedagogias muito “alternativas” – devem ser ainda melhor analisadas.
Caso existam mudanças depois, a adaptação é bem mais complicada.

A Pedagogia Waldorf , por exemplo, não apenas dita uma linha “pedagógica”, mas sim , apresenta normas , para outras esferas. Proibição de alimentos doces pela manhã, as crianças não podem vestir preto, não usam lápis de cor preto ou grafite, não usam livros didáticos ou apostilas, terão uma mesma professora até os 13/ 14 anos ( isso pode parecer bom , mas e se depois de “viver” mais tempo – com a professora , vc. não simpatizar tanto assim por ela? ) , e tantos outros exemplos nem sempre abertos na entrevista com os pais.
O conteúdo , realmente, não é o ponto mais importante …
No caso de problemas pedagógicos , apenas a professora é a responsável.
O quadro não é montado por coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, etc.
Não existem provas…
Essa Pedagogia baseada na Antrosofia , vai muito além de uma escolha “pedagógica”.

Enfim , na entrevista para conhecer a escola, tente ouvir o que não será dito.
Sinta a escola, como você sente a casa de uma vizinha ou amiga.
E nunca esqueça , a escola tem por objetivo maior educar formalmente , mas os principais valores ainda – são passados pela familia. MUitos procuram uma escola que faça o que a familia não faz…
A Escola deve dar continuidade aos valores que sua familia acredita e planta, e não criar valores que a familia não acredita ou ensina.
Os conteúdos programáticos são esenciais para o futuro profissional de seu filho, se mais aprofundado ou menos, não importa – mas não deve ser negligenciado ou esquecido.
Boa Sorte a todas , nós , mullheres …

Claro que é interessante a escola apresentar uma linha mestra de conduta , mas isso apenas , apesar de muito importante, por si só – pouco adianta.