Qual a metodologia da escola do seu filho?
mãe com filhos September 15th, 2008
Falar de metodologia de ensino me deixa sem jeito. Não sou educadora e fiz o primário numa escola pública no interior, o que deixava a metodologia da escola para segundo – ou terceiro – plano, mas quando converso com as mães dos coleguinhas, noto que a história se repete e que a maior parte de nós veio de uma formação que não discutia ainda metodologias de ensino. Mas estamos conseguindo mudar isso, nos informando e buscando uma educação de qualidade para nossos filhos. Quando digo que as mães atuais são “mães profissionais” poucos me entendem, mas o fato é que trazemos para a maternidade toda força de trabalho, toda capacidade que temos no ambiente corporativo. Os resultados estão aí, visíveis, numa geração que mostra muito cedo sua capacidade acima da média.
Meus filhos estão numa escola sócio-construtivista, que considero um bom formato para atender a curiosidade e ânsia de aprendizagem de ambos. Escolhi-a pela internet quando soube da mudança do trabalho de meu marido para São Paulo. Verdade! Googlei Mooca e escolas infantis e achei vários links. Dos links parti para o fórum de uma comunidade no orkut na qual várias mães, solidárias e generosas, estavam me oferecendo dicas para a mudança. Absurdamente web 2.0, eu sei hoje, mas na época foi uma ação instintiva que deu certo.
Relembrei esta história porque o grupo Mulheres na Rede e o Desabafo de Mãe este mês promovem alguns concursos culturais sobre ESCOLA e LEITURA. Seis blogs – A Vida Como A Vida Quer, Acontece Aqui e Lu Ivanike (sobre escola) e Repórter Mãe, Meu mundo e Nada Mais e Onde está a Oli? (sobre leitura) - vão promover debates diferentes sobre os temas a partir de hoje até dia 15 de outubro. E você pode participar de todos debates: basta fazer um comentário em um dos blogs – escrever um texto replicando o debate no seu blog ou mesmo fazer um desabafo de mãe – para concorrer a diferentes prêmios.
E este blog ficou de levantar a questão da metodologia da escola. Qual a metologodia de ensino da escola do seu filho. Como você a escolheu? E porquê? Que dúvidas têm sobre esta escolha? E que certezas?
Por isso, participe você também!P.P.S. Para quem me visita há pouco, uma explicação: eu me considero uma das mães postiças do Desabafo, estive na formação do portal meses antes de seu lançamento, em outubro de 2006, e o setor de cultura infantil foi um filho postiço que amamentei com vigor e amor sinceros. Saí oficialmente do portal em fevereiro, mas continuo ligada na rede maravilhosa de mães e amigas que fiz lá e apoiando as ações das idealizadoras, Ceila e Sueli, em prol da democratização da cultura infantil.
September 16th, 2008 at 12:41 pm
Oi Sam, parabéns pela escolha sócio-construtivista. Confesso que ainda não decidi a metodologia de ensino da escola da Malu que entrou no berçário com seis meses e continou na escolinha que segue o ensino um pouco tradicional e foca muito a brincadeira e o lúdico agora. A metodolgoia da escola da Malu ainda é uma incógnita pra mim e quanto mais eu pergunto para tentar descobrir as coisas que acontecem por lá, mais eu fico preocupada. Bom debate esta semana pra vocês e espero que essa conversa seja produtiva. bj grande e obrigada pela participação
September 16th, 2008 at 10:25 pm
Olá Sam, encontrei o Desabafo de mãe somente hj mas adorei a iniciativa. Meu filho mais velho de 4 anos e meio estuda em uma escola socio-construtivista também. Eu escolhi a escola pelo método porque tive uma experiencia ruim em uma escola mais tradicional e estou muito contente com os resultados. O Eduardo adora ir para a escola e está muito bem adaptado ao método; recomendo.
um abraço,
Marilena
September 17th, 2008 at 3:50 pm
Oi Sam. Me encontro em situação semelhante à sua, não sou pedagoga nem estudei, nem trabalhei com nada relacionado à educação. Mas sabe que me sinto super-confortável em falar sobre metodologia? pelo menos sobre a metodologia pela qual me apaixonei, que foi a pedagogia Waldorf. Sabe quando uma coisa imediatamente faz sentido pra gente, como amor à primeira vista? Pois foi o que aconteceu. E minha filha ainda nem está na escola…rs
Tem muito a ver com a nossa filosofia de vida, a que constituímos como familia, e a forma como estamos criando a Pipoca. E isso acho um ponto crucial na hora de buscar a escola: se nãome engano li no blog da Rosely Sayão e concordei no ato: tem que ter a ver com a filosofia de vida, o perfil da família.
A Pedagogia Waldorf é o “braço” de educação da antroposofia. Há quem diga que o modelo criado por Steiner precisa ser modernizado, há tb quem acredite que a criança/adolescente que segue na escola Waldorf até o final do segundo grau corre o risco de, ao sair pro mundo, ficar meio perdida, por ter vivido tanto tempo meio que fora da realidade. Mas o fato é que o modelo é maravilhoso, respeita o ser humano em sua integridade, tendo como base a atenção à individualidade de cada criança e o propósito de educar para a liberdade. O modelo me parece ainda mais especial para a fase da pré-escola e para os primeiros anos do fundamental. Ela não usa livros didáticos, todo o material é preparado pelos alunos. O sistema de avaliação é conceitual, não tem provas. A ideia é de vincular a criança ao professor de classe, que costuma acompanhar a turma por alguns anos, e ensinar tudo, na medida do possível, a partir da vivência, da experiência concreta. A escola segue o curriculo do MEC, nada fica de fora, mas no jardim, por exemplo, a criança começa a aprender matemática, dentre outros meios, ajudando a professora a colocar a mesa para o lanche, de cuja preparação ela participa. Mais pra frente, quando começam a surgir as disciplinas, há temas que são utilizados pra ensino de diversas disciplinas. Por exemplo, em época de comemorar a independência do Brasil, esse tema não vai ficar restrito às aulas de história, mas vai ser utilizado para ensino de outras disciplinas e tb nas aulas de artes, música etc.
É difícil explicar direitinho como funciona, mas posso te dizer que impressão que tenho é de que as crianças tem prazer em aprender dessa forma. Além, é claro, de proporcionar outros aprendizados: desde pequenos, eles tem aula de culinária. Nas artes, a cada idade, de acordo com as ideias de Steiner, é ensinada algum tipo, como o tricô, que, uma amiga comentou outro dia, é aprendido aos 7 anos. Costura, artesanato, marcenaria, tricô, tear, pintura, escultura, teatro, a parte artística é muito explorada. Enfim…é tudo que gostaria pra minha filhota.
Em SP está a maior escola Waldorf do Brasil, a Rudolf Steiner, se não me engano na região do Alto da Boa Vista. Infelizmente aqui no Rio as opções são raras, por isso comecei a busca por escolinhas pra Pipoca.
Nossa, meu comentário virou um testamento! Deixa eu parar por aqui…rs. Se vc tiver interesse em saber mais me fale, posso de repente buscar alguns links pra passar. Pretendo falar mais sobre essa minha paixão durante os debates em torno do tema.
beijo
Renata
CRistiani Reply:
December 12th, 2008 at 3:04 am
Sou pedagoga e adoro educação… Muito mesmo.
Mesmo sendo profissional ,sei da dificuldade em escolher uma escola para os filhos- é tarefa muito árdua , como pensamos de forma bem consciente e não acomodada.
Essa escolha pode mudar muito o rumo profissional, emocional e intelectual de nossos filhos.
O aprender e a escola devem propiciar prazer ao aluno e não uma chata e dura batalha.
Mas – gostaria de lembrar ‘as mães – para não se iludirem com essa proposta ou aquela, apenas.
Falar que se aplica essa ou aquela metodologia , essa ou aquela proposta – é muito fácil.
Difícil é FAZER na prática.
Por sí só , nenhum método é suficientemente eficaz…
A escola é composta por duelos diários , cada criança apresenta ora ou outro – comportamentos inusitados , não previstos na tal Metodologia.
Valerá muito o “equilibrio ” da direção , professor , etc.
Problemas “pedagógicos” podem apresentar soluções através dessse ou daquele método, mas as crianças apresentam problemas psicólogicos, físicos, sociais , econômicos – que métodos pedagógicos não apresentam soluções.
Tenha Cuidado…
O velho portão da escola ainda continua sendo uma rica fonte de informação, em especial, próximo ao final do ano , onde as “paixões a primeira vista” já se foram, o contato o ano todo com a escola está presente , os problemas mais “fresquinhos”.
AS mães oferecem ricas informações – dos bastidores escolares; assim como as crianças.
Tente ir conhecendo as escolas que te interessam ao longo de 2 anos, antes da decisão.
- Perceba a coêrencia nas informações , nesses 2 anos;
- Conheça a escola em horários de aula , apareça de repente ( apesar que algumas escolas não abrem visitas fora de horário, mas tente);
- Verifique manutenção do prédio, banheiros, cozinha, cantina, teatro , etc.
- Peça ( se possivel) para ver um caderno de qualquer aluno …
- Pergunte sobre avaliação, reunião de pais, transporte, uso de uniformes, saídas pedagógicas, material escolar e de artes, uso de celular, maquiagem , IPods, etc.
Nessas perguntas não existem respostas corretas, não se deixe seduzir pelo o que é oferecido, e sim por aquilo que vá de encontro com as opiniões e crenças da familia.
Nenhuma escola falará de suas “lacunas” ou “desencontros” – nenhuma.
Todos enfatizaram apenas o que parece bom e agradavél.
Escola , lembra muito Casamento.
Nós apaixonamos e pronto , não vemos mais nada…
Só no casamento , no dia-a-dia – aparecem as questões nem sequer imaginadas.
Depois para separar – dá muito trabalho e desgaste.
Quando vc. lê sobre um método de ensino, todos no papel apresentam pontos marvailhosos, todos… Mas o papel aceita tudo.
Questões práticas são importantes também.
A mensalidade tem um preço acessível, mas não esqueça do preço do material, lanche, passeios, transporte, festinhas, presentes… e no caso de inadiplência?
A escola é excelente , mas muito longe de sua casa ou trabalho, a criança fica no sol , ou no trânsito muito tempo antes de chegar, fica cansada, enjoada , mal-humorada, suada, etc.
Eventos com os pais são dentro de horários possíveis para a participação da família?
Assuntos religiosos são tratados de como forma? Casa com a sua forma?
Lembre-se … Muitas vezes a escola melhor preparada para amparar seu filho na fase pré-escolar, nem sempre é a melhor para o Fundamental . Ou vice-versa.
Pedagogias muito “alternativas” – devem ser ainda melhor analisadas.
Caso existam mudanças depois, a adaptação é bem mais complicada.
A Pedagogia Waldorf , por exemplo, não apenas dita uma linha “pedagógica”, mas sim , apresenta normas , para outras esferas. Proibição de alimentos doces pela manhã, as crianças não podem vestir preto, não usam lápis de cor preto ou grafite, não usam livros didáticos ou apostilas, terão uma mesma professora até os 13/ 14 anos ( isso pode parecer bom , mas e se depois de “viver” mais tempo – com a professora , vc. não simpatizar tanto assim por ela? ) , e tantos outros exemplos nem sempre abertos na entrevista com os pais.
O conteúdo , realmente, não é o ponto mais importante …
No caso de problemas pedagógicos , apenas a professora é a responsável.
O quadro não é montado por coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, etc.
Não existem provas…
Essa Pedagogia baseada na Antrosofia , vai muito além de uma escolha “pedagógica”.
Enfim , na entrevista para conhecer a escola, tente ouvir o que não será dito.
Sinta a escola, como você sente a casa de uma vizinha ou amiga.
E nunca esqueça , a escola tem por objetivo maior educar formalmente , mas os principais valores ainda – são passados pela familia. MUitos procuram uma escola que faça o que a familia não faz…
A Escola deve dar continuidade aos valores que sua familia acredita e planta, e não criar valores que a familia não acredita ou ensina.
Os conteúdos programáticos são esenciais para o futuro profissional de seu filho, se mais aprofundado ou menos, não importa – mas não deve ser negligenciado ou esquecido.
Boa Sorte a todas , nós , mullheres …
Claro que é interessante a escola apresentar uma linha mestra de conduta , mas isso apenas , apesar de muito importante, por si só – pouco adianta.
September 18th, 2008 at 1:29 pm
Sam,
demorei pra comentar esse post porque sou muito antiqüada nesse assunto. Dou preferência aos colégios beeeeem tradicionais e rígidos… Acho que o mundo já está uma bagunça tão grande, que quanto mais regras e limites passarmos para os filhos, melhor. Mas nada que desestimule a criatividade deles, lógico!
Na creche, busquei algo bem pequeno, com atenção individualizada e jeito de casa da gente para que ele se sentisse o mais acolhido possível. Mas no Jardim III o Gui enfrentou sua primeira “provinha” no Santo Inácio, tradicional colégio jeuíta no Rio de Janeiro. O quesito prova aplicada em crianças de 5 anos já deixa muitos pais de cabelos em pé e, mesmo assim, a concorrência é enorme! Gui ainda estaria estudando no Santo Inácio se não fosse nossa mudança. Ensino forte, orientação religiosa, muitas regras, trabalho assistencial nas comunidades…
O sufoco foi escolher uma escola numa cidade nova, tal como você passou. Mas… ao contrário… escolhi pela classificação no ENEM, pesquisa na Internet e similaridade de hábitos com o colégio anterior. Estou satisfeita com a escolha, mesmo sabendo que muitos buscam escolas mais liberais. Eu penso dessa forma e entendo o ponto de vista das outras pessoas, mesmo que diferente.
Beijos e bom debate por aqui!
September 24th, 2008 at 5:19 pm
Sam…
Demorei muito para escolher uma escola para o Henrique, eu queria mesmo uma escola Waldorf, que tem uma metodologia afinada com a vida que levamos e com os valores que queremos para o Henrique, mas aqui em nossa região não temos nenhuma, uma pena, mas não desanimei, visitei todas as escolas disponíveis, e enchi as coordenadoras pedagógicas de perguntas, e principalmente não me deixei levar por escolas que investem mais no departamento de marketing do que no de recursos humanos, e isso foi fundamental para a escolha acertada que fiz, escolhi uma escola menor, onde os professores tem um vínculo grande e forte com a escola, os alunos, os pais e os funcionários e que tem uma rotina bacana com as crianças, que incluem muitas atividades culturais, leituras e respeito pela autonomia dos alunos.
Olhando para as atividades e rotinas estabelecidas pela escola percebo um tendência sócio-construtivista, no entanto a escola não se auto entitula sócio-construtivista!
Estou realmente feliz com a minha escolha principalmente porque Henrique pede para ir para lá até aos sábados e domingos, e este é um ótimo indicador de que a escola está boa para ele!
estrelinhas coloridas
September 28th, 2008 at 7:39 pm
Sinceramente não conheço a metodologia usada pela escola do meu filho, mas pelo que vejo em suas lições e as dificuldades que ele traz para casa, não acredito que seja uma das melhores. Antigamente,chegavamos ao final do primário totalmente alfabetizados, sem deficiências na leitura e na escrita e com prazer em estudar, ler e aprender. Hoje sem a falta de estimulos, vejo como mãe e como profissional que sou ( fonoaudióloga)a deficiências em coisas que não eram pra ser apresentadas e vem acontecido muito coma s crianças em sua faixa etária. Promovem muitos passeios extra curriculares totalmente sem ligação ao que promovem em sala de aula. Estou muito desapontada, mas ainda torço para que esse ensino melhore, pelo bem de minha criança e de seus coleguinhas.
October 1st, 2008 at 5:12 pm
oiiii quero escola mas forte do mundo vaiii muda agora mas facil ou diferente sinal tambem melhor do seu filho vaiii muda curso fisca ingles espanholl portugus …. escola qual nomal educação mas inporantes escola lá mas estuda ingles melhor mas fortes!!!!!!!!!!!
tambem estuda matematica portugues historia cineças fisca ingles ecologia tambem curso facil!!!
[:D]
BOA SORTES ESCOLA NOVA!!
BEIJOS [:D]
October 3rd, 2008 at 2:22 am
Sam,
eu li bastante sobre as metodologias e vou ser bem sincera, só escolhemos a metodologia se ela estiver acessível. Ou então mudamos de endereço para propiciar aquela determinada metodologia aos nossos filhos. Por exemplo, a waldorf é super-difícil de encontrar escolas perto de casa. No meu caso, ou eu me mudo para a zona sul do Rio, ou nada feito. Por isso, nem me aprofundei na waldorf.
Quando me mudei de cidade produrei um lugar que nos desse qualidade de vida e me surpreendi com o que encontrei. Se antes eu tinha poucas opções, aqui tenho várias, inclusive um escola Canadense cujo método é considerado o quarto melhor do mundo.
Diante das opções, escolhi uma escola montessoriana. Coisa que no Rio, acho que só tem em Jacarepaguá e no Méier.
Porque não escolhi a canadense? Porque era cara demais, era imersão bilingue e digamos que uns 10 a 15 muntos mais distante de casa. E muito cimentada também. Estar perto de casa é importante pela qualidade de vida que isso representa.
Escolhi ou fui escolhida pela metodologia montessoriana pela proximidade da minha casa, pelo espaço aberto co gramado, árvores e terra, pela pouca quantidade de turmas, pelas amplas salas, pelas filosofia de prepara a criança para um mundo que ainda não existe ( o mundo que vivemos hoje não é o mesmo de quando estávamo na pré-escola), pelo material lúdico onde as crianças aprendem vivenciando, tocando , mexendo, interagindo. Também pelas turmas com crianças de idades variadas, pela ausência de avaliação tradicional e sim pelo desenvolvimento particular de cada criança, pela liberdade vigiada onde se permite que as crianças circulem pela escola e pelas outras turmas, pela ausência de computadores nas salas de aula mas também pela determinação de que essa é a metodologia seguida pela escola. Tirando a montessoriana e a canadense, nenhuma das outras (muitas) opções que existem aqui seguiam a metodologia construtivista exclusivamente. Todas as outras que visitei foram unânimes em firsar que seguiam o melhor que consideravam de cada método e aí, não me senti segura de que havia realmente um entendimento confiável de que essa mescla seria usada de forma coerente e avaliei um pouco disso através da observação das turmas, do espaço físico, da postura escola-aluno, etc. Não é fácil e também não acho que a escola montessoriana é perfeita, mas acredito ter escolhido a melhor entre as opções que tínhamos.
Beijos!
(estou caindo de sono, nem vou revisar o português…rs)
October 11th, 2008 at 3:50 pm
Boa tarde , querida SAM1
primeiramente quero parabeniza- la ,(no letivo, mas acho desnecessario,pois vocena realidade está fazendo e vivendo o seu momento presente dentro docontexto daquilo que acredita,) antigamente poderia ser que estivessemos na contramao da realidae,mas nos dias de hoje….fazer oque?
Creio que as nossas escolhas ás diversas buscas de metodologias e pedagogia, nos leva ao impasse, porque não definimos o padrao mais que perfeitopara colaboração na educação de nossas filhos, uma coisa é a educação em si, outra é a area educacional, são distintas, mas elas se entrelaçam, há 24 anos atrás fui visitar diversas escolas , era o começo dasminhas escolhas que tiveram umbom resultado, e adaptação foi relevante na escoha,
definir a nossa escolha é facil, a adpatação da criança á nova realidade éque éa interrogação!?
ABRAÇOS
sUELLY MRQUÊZ
uBERLANDIA
mINAS gERAIS
October 11th, 2008 at 3:55 pm
Retorno, querida SAM, para deixar o sistema que meu filho foi adpatando a sua educação, iniciou numa Escola que havia implantado o sistema de PIAGET,
Mas,confesso que a adptação tem que ser de nossos filhos,e nao obrigar a criança neste ou naquele método,
cada ser é um ser especial,
algumas dizem que WALDORF, é mais equilibrado com os dias da atualidade, mas quem precisa sentir é a criança,podemos induzir com nossa escolha, mas será que isto é suficiente/
November 15th, 2008 at 3:53 pm
oiii quero mas melhor do escola todo dc são caentano santa telezinha são berenado helen elen ?
ok mas fortes do mundo legal boa sonho mas legal aperder novo ?
nova escola … hum ingles espanhol portugues curso legal facil ?
ja quero na escola legal . rsrssrsrssrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrsrs! legal!
[:D]
April 17th, 2009 at 8:54 pm
para que se ensina nas escolas ?